Rozwijamy kompetencje! - zajęcia psychologiczne dla dzieci

Edycja Budżet Obywatelski 2022 Projekt lokalny - Dzielnica XI Realizacja projektu odbywać się będzie w przestrzeni ogólnodostępnej.

Lokalizacja

Główna lokalizacja: Ośrodek Sportowo - Rekreacyjny ul. Marii i Bolesława Wysłouchów 34a

Opis projektu

• kwestie motywacji wewnętrznej i zewnętrznej
• rozwijanie zachowań prospołecznych
• ćwiczenie przyjmowania perspektywy drugiej osoby
• problematykę odpowiedzialności za drugą osobę
• wątki integracji grupowej i współpracy
• naukę skupiania uwagi na doznaniach płynących z ciała i ze środowiska zewnętrznego
• twórcze rozwiązywanie problemów
• trening kreatywnego myślenia
• problematykę poczucia własnej wartości
• rozwijanie pozytywne relacje z innymi

• nawiązywanie przyjaźni

W ramach projektu prowadzone będą zajęcia z psychologiem dla dzieci i młodzieży z klas 1-8 szkoły podstawowej oraz konsultacje i prelekcje z psychologiem, neuropsychologiem, psychoterapeutą, pedagogiem dla rodziców/opiekunów. Zapisy na zajęcia, konsultacje i prelekcje będą odbywać się poprzez formularz zgłoszeniowy zamieszczony na dedykowanej projektowi stronie internetowej a także na podany na stronie adres mailowy.

Materiały promocyjne informujące o możliwości zapisów zostaną rozpowszechnione wśród wszystkich mieszkańców Dzielnicy XI.

Zapisy na realizowane w ramach projektu zajęcia/konsultacje/prelekcje będą prowadzone wg kryterium kolejności zgłoszeń. Czas trwania każdego działania w ramach realizowanego projektu będzie wynosił 1 godzinę zegarową. Działaniami realizowanymi w ramach projektu planuje się objąć łącznie co najmniej 50 osób tj. dzieci i młodzieży oraz rodziców/opiekunów, zamieszkałych na terenie Dzielnicy XI.

Podczas realizacji projektu będą spełnione minimalne wymagania służące zapewnieniu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. W celu zapewnienia dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami:

- w formularzu zgłoszeniowym zostanie umieszczona specjalna rubryka do wpisania informacji o ewentualnych potrzebach np. osób z niepełnosprawnością ruchową i innymi, dzięki czemu każdorazowo i dla każdego z uczestników zostaną podjęte odpowiednie działania mające na celu zapewnienie dostępności w przypadku zaistnienia takiej potrzeby – w przypadku zgłoszenia za pomocą adresu e-mail, na stronie internetowej zostanie zamieszczony komunikat z prośbą o poinformowanie o ewentualnych potrzebach w treści e-maila;

- lokal wskazany jako miejsce realizacji zadania nie posiada barier architektonicznych ani innych utrudnień, które uniemożliwiają lub utrudniają dostęp i swobodę dla uczestników zadania.

Zajęcia dla dzieci i młodzieży z klas 1-8 szkoły podstawowej

Uczestnicy zajęć zostaną podzielni na 4 grupy wiekowe, każda grupa będzie uczestniczyć w 34 zajęciach, tj. łącznie zostanie zorganizowanych 136 zajęć dla dzieci. Grupa będzie liczyć od 6-10 osób każda. W kameralnym gronie dzieci i młodzież będą uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez psychologa, podczas których będą mogły rozwijać kompetencje społeczne i emocjonalne oraz swobodnie porozmawiać o problemach z jakimi się borykają. Warunkiem uczestnictwa w zajęciach będzie pisemna zgoda rodzica/opiekuna. Czas trwania każdych zajęć w ramach realizowanego projektu będzie wynosił 1 godzinę zegarową.

Z zajęć dla dzieci i młodzieży skorzysta min. 24 dzieci. W ramach projektu każde dziecko skorzysta z 34 zajęć.

Konsultacje dla rodziców

W ramach realizowanego projektu rodzice/opiekunowie, potrzebujący konsultacji z psychologiem, neuropsychologiem, psychoterapeutą lub pedagogiem, będą mieli możliwość indywidualnej rozmowy. Planuje się przeprowadzić dwie konsultacje w miesiącu. Czas trwania każdej konsultacji w ramach realizowanego projektu będzie wynosił 1 godzinę zegarową.

Z konsultacji dla rodziców skorzysta min. 10 rodziców/opiekunów. W ramach projektu zostanie przeprowadzonych minimum 18 konsultacji dla rodziców.

Prelekcje dla rodziców

W trakcie projektu zaplanowano prelekcje dla rodziców/opiekunów z psychologiem, neuropsychologiem, psychoterapeutą, pedagogiem, które odbywałyby się dwa razy w miesiącu w okresie od kwietnia do listopada. Tematyka prelekcji obejmowała będzie kwestie związane np. z prawidłowym rozwojem dzieci i młodzieży, problematyką komunikacji między dziećmi i młodzieżą a rodzicami, pomocą dzieciom i młodzieży w poradzeniu sobie z ich trudnymi emocjami. Czas trwania każdej prelekcji w ramach realizowanego projektu będzie wynosił 1 godzinę zegarową.

Z prelekcji dla rodziców skorzysta min. 10 rodziców/opiekunów. W ramach projektu zostanie przeprowadzonych minimum 16 prelekcji dla rodziców.

W czasie przeznaczonym na każdą konsultację (jedna godzina zegarowa) może odbyć się więcej niż jedna rozmowa rodzica ze specjalistami. 

Do prowadzenia zajęć, konsultacji i prelekcji zostaną zatrudnieni specjaliści z zakresu psychologii i terapii tj. psychologowie, neuropsycholog, psychoterapeuci, pedagodzy doświadczeni w pracy z dziećmi i młodzieżą, którzy posiadają niezbędne uprawnienia zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

Psycholog - wykształcenie wyższe, minimum dwuletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, preferowani będą psychologowie posiadający certyfikaty ukończenia szkoleń z zakresu m.in. treningu umiejętności społecznych, treningu kontroli złości, arteterapii.

Neuropsycholog - wykształcenie wyższe, minimum dwuletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, ukończenie kursu lub studiów podyplomowych z neuropsychologii

Psychoterapeuta - wykształcenie wyższe, w trakcie atestowanego, całościowego szkolenia w psychoterapii (co najmniej po 2 roku) lub ukończenie przedmiotowego szkolenia potwierdzone certyfikatem.

Pedagog - wyższe wykształcenie, co najmniej dwuletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą.

W razie zapotrzebowania w spotkaniach będą mogli uczestniczyć dzieci i młodzież oraz rodzice/opiekunowie z niepełnosprawnościami, którzy otrzymają pomoc i wsparcie, które pozwolą się na poznanie sposobów radzenia sobie z pojawiającymi się w ich codziennym życiu trudnościami, które są spowodowane występującą niepełnosprawnością.

Zajęcia/konsultacje/prelekcje zaplanowane zostały na okres od kwietnia do grudnia 2023 r. Zajęcia/konsultacje/prelekcje będą się odbywać stacjonarnie i w razie zapotrzebowania online. W przypadku obowiązujących w kraju obostrzeń sanitarnych, spowodowanych występowaniem stanu zagrożenia epidemicznego lub epidemii i braku możliwości spotkań stacjonarnych, będą one organizowane z wykorzystaniem np. narzędzi do wideokonferencji.

Projekt umożliwi dzieciom i młodzieży rozwinięcie kompetencji społecznych i emocjonalnych, co pozwoli im efektywniej radzić sobie w różnorodnych, codziennych sytuacjach. Rezultatem projektu będzie również zwiększenie wiedzy rodziców/opiekunów dotyczącej norm rozwojowych u dzieci i młodzieży oraz sposobów, w jaki najlepiej wpierać i stymulować ich rozwój.

UZASADNIENIE PROJEKTU

Dzieci i młodzież funkcjonują w wielu różnych grupach społecznych np. rodzina, rówieśnicy, czy szkoła. Nieodłącznym elementem życia są emocje, które niejednokrotnie sprawiają, że w danych sytuacjach zachowujemy się w określony sposób. Zadaniem każdego jest nauczenie się wyrażania emocji i zachowywania w aprobowany przez społeczeństwo sposób. Za sprawą pandemii uczniowie doświadczali izolacji społecznej. W tym czasie mogły nasilać się u nich negatywne emocje oraz występować problemy z wyznaczaniem sobie celów i podejmowaniem decyzji. Obecnie sytuacją potęgującą niepokój i stres jest wojna na Ukrainie. Zajęcia wspierające kompetencje społeczne i emocjonalne wydają się teraz szczególne potrzebne.

Projekt ma na celu stworzenie możliwości kontaktu ze specjalistami, którzy wskażą sposoby radzenia sobie z różnymi sytuacjami z życia codziennego. Uczestnicy będą mieli możliwość poznania, zrozumienia określonych zachowań i umiejętności. Dzięki zajęciom uczestnicy będą mieli możliwość lepszego poznania siebie, swoich mocnych i słabych stron. Nauczą się rozpoznawać emocje oraz radzić sobie z emocjami własnymi i innych osób. Będą mogli poćwiczyć przyjmowanie perspektywy drugiej osoby, nauczą się współpracy i odpowiedzialności.

Rozwiną zachowania prospołeczne i asertywną postawę. Ponadto nauczą się wyznaczać sobie bliższe i dalsze cele oraz znajdować w sobie motywację do ich realizacji. Będą umieli poszukiwać nowych rozwiązań zaistniałych problemów i rozwiną kreatywne myślenie. Za sprawą zajęć wzmocnią również poczucie własnej wartości.