Budowa placu zabaw dla dzieci niewidomych i słabowidzących

Edycja Budżet Obywatelski 2024 Projekt ogólnomiejski Realizacja projektu odbywać się będzie w przestrzeni ogólnodostępnej.

Lokalizacja

Główna lokalizacja: nr działki 305/2, obręb 77

Krótki opis projektu

Celem projektu jest budowa pierwszego w Krakowie placu zabaw dostosowanego do potrzeb dzieci niewidomych i słabowidzących. Na placu znajdowałyby się ścieżki dotykowe i sensoryczne zabawki. Obiekt byłby dla dzieci miejscem bezpiecznej zabawy.

Opis projektu

Projekt zakłada budowę placu zabaw, który będzie przyjazny dzieciom z niepełnosprawnością wzroku i zapewni im bezpieczne warunki do zabawy i eksploracji otaczającego je świata. Dotąd ani jeden taki plac zabaw nie istnieje w Krakowie. Znajdowałyby się na jego terenie między innymi ścieżki dotykowe, zabawki sensoryczne oraz dźwiękowe. Dałoby to tym dzieciom możliwość spędzania wolnego czasu na terenie obiektu, który uwzględnia wynikające z ich niepełnosprawności potrzeby. Niestety, wiele placów zabaw nie spełnia kryterium ogólnej dostępności. Przebywanie na takim placu zabaw byłoby również okazją dla dzieci słabowidzących i niewidomych do zdobywania nowych umiejętności, uczenia się zasad poruszania w terenie i osiągania coraz większej samodzielności. Plac zabaw oczywiście byłby również dostępny dla dzieci bez dysfunkcji wzroku, dając im możliwość zwrócenia uwagi na trudności, z jakimi zmagają się ich rówieśnicy z niepełnosprawnością i większego uwrażliwienia ich na potrzeby OzN. 

UZASADNIENIE PROJEKTU

Realizacja projektu odpowiedziałaby na problem wykluczenia przestrzennego osób z niepełnosprawnością, w tym przypadku dzieci. Korzystanie z niego byłoby dla nich okazją do zdobywania większej samodzielności, uczenia się poprzez doświadczenia (na przykład poprzez poznawanie różnych zjawisk dzięki zmysłowi dotyku). Projekt przyczyniałby się więc do zapewniania równego dostępu do edukacji oraz przeciwdziałania wykluczeniu, między innymi wykluczeniu architektonicznemu i przestrzennemu. Powstanie placu zabaw przyczyniłoby się też do zwrócenia uwagi na potrzeby dzieci z niepełnosprawnością, do uczenia się, jak stwarzać bardziej dostępne i włączające miejsca w przestrzeni publicznej.