„Z przyrodą za pan brat” - edukacja przyrodnicza w działaniu

Edycja Budżet Obywatelski 2018 Projekt lokalny - 6 Realizacja projektu odbywać się będzie w przestrzeni ogólnodostępnej.

Lokalizacja

Główna lokalizacja: Przedszkole Samorządowe nr 82, ul. B. Głowackiego 2

Opis projektu

            Inteligencja przyrodnicza jest jedną z ośmiu typów inteligencji wyróżnionych przez amerykańskiego profesora psychologii Howarda Gardnera. Osoba cechująca się jej wysokim poziomem jest wrażliwa na problematykę związaną z przyrodą i naturalnym środowiskiem – rozumie w jaki sposób je pielęgnować i chronić, a także jak umiejętnie i bezinwazyjnie czerpać korzyści z natury. W dzisiejszym świecie, w którym przyroda jest często nadmiernie eksploatowana przez człowieka, rozwijanie tego typu inteligencji staje się szczególnie ważne. Świadomość i postawa ekologiczna oraz znajomość zasad zdrowego trybu życia powinny charakteryzować wszystkich mieszkańców Ziemi. Krakowianie, jako mieszkańcy miasta borykającego się z problemem smogu, również powinni zwrócić uwagę na rozwijanie postaw proekologicznych.
            Celem zadania jest popularyzacja wiedzy przyrodniczej i ekologicznej wśród dzieci, młodzieży i dorosłych oraz propagowanie zdrowego trybu życia. Jego realizacja zakłada przeprowadzenie cyklu otwartych dla mieszkańców Dzielnicy VI wydarzeń edukacyjnych (warsztatów, imprez, eventów) o tematyce przyrodniczej i ekologicznej z elementami hortiterapii (terapia ogrodem), których dodatkowym walorem będzie integracja społeczności lokalnej na łonie przyrody. Proponowanym głównym działaniem edukacyjnym są prace praktyczne w ogólnodostępnej szklarni (w tym obserwacje i eksperymenty przyrodnicze), w której hodowane będą zarówno rośliny ozdobne jak i warzywa i zioła. Warto zauważyć, że działania z elementami hortiterapii przyniosą wiele korzyści uczestnikom projektu. Należą do nich m.in. rozwój poczucia sprawstwa, przydatności, kreatywności, redukcja poziomu stresu, poprawa ogólnego samopoczucia.

Projekt zakłada realizację wydarzeń edukacyjno – integracyjnych dla mieszkańców Dzielnicy:
1. Wiosenny Ekologiczny Targ Nowalijek – otwarty dla społeczności lokalnej „targ” wiosennych warzyw i ziół wyhodowanych w szklarni;
2. Festyn Rodzinny – impreza integrująca społeczność lokalną połączona z warsztatami ekologicznymi i przyrodniczymi; Festyn Rodzinny jest tradycyjną już imprezą o charakterze lokalnym organizowanym rokrocznie przez Przedszkole Samorządowe nr 82;
3. Jesień w pełni – impreza dla społeczności lokalnej - jesienne warsztaty przyrodnicze na świeżym powietrzu zakładające wykonanie różnorodnych kompozycji, np. zwierzątek czy przedmiotów z dostępnych darów jesieni (warzyw, owoców, kwiatów, liści, szyszek, kasztanów, żołędzi itp.) i zorganizowanie wystawy prac;

Ponadto w ramach projektu będzie istniała możliwość przeprowadzenia warsztatów przyrodniczych dla dzieci i młodzieży z przedszkoli i szkół Dzielnicy VI po zgłoszeniu zainteresowanych przedszkoli czy szkół w terminie ustalonym z Dyrekcją Przedszkola Samorządowego nr 82. Wymienione działania wpisują się w ogólnodostępny charakter projektu.
Przewidywana liczba beneficjentów: powyżej 500 dzieci i młodzieży oraz rodzice, bliscy, nauczyciele i wychowawcy zainteresowani udziałem w projekcie.

 

UZASADNIENIE PROJEKTU

Proponowane zadanie wpisuje się w ogólnoświatową ideę zrównoważonego rozwoju, szczególnie w obszarze dbałości o środowisko naturalne i rozwijanie kompetencji proekologicznych. Świadomość, postawy i nawyki ekologiczne oraz te związane z prowadzeniem zdrowego stylu życia powinny cechować mieszkańców każdego nowoczesnego miasta. Jak wynika z obserwacji, na terenie Krakowa, w tym Dzielnicy VI, istnieje ogromna potrzeba prowadzenia działań edukacyjnych o charakterze proekologicznym. Wielu krakowian ma jeszcze trudność z systematyczną realizacją działań proekologicznych – obowiązkową segregacją odpadów czy dbałością o jakość powietrza. Cykl warsztatów i wydarzeń edukacyjno – integracyjnych pozwoli mieszkańcom Dzielnicy VI poszerzyć wiedzę na temat przyrody, ukształtować i utrwalić nawyki proekologiczne, przydatne w codziennym życiu. Niewątpliwą korzyścią i długofalowym efektem dla całej społeczności będzie to, że szeroka grupa dzieci i młodzieży będzie miała szansę wypracować umiejętności i zachowania proekologiczne, co zaprocentuje pożądanymi zachowaniami społecznymi w dorosłym życiu. Młode pokolenie o wysokiej świadomości proekologicznej będzie natomiast baczniej zwracało uwagę na otoczenie przyrodnicze i racjonalne korzystanie z zasobów naturalnych oraz ochronę środowiska (w tym m.in. walkę ze smogiem czy zanieczyszczeniami wód), co przyczyni się do podniesienia jakości życia wszystkich mieszkańców Krakowa.
Warto zwrócić również uwagę na pozostałe korzyści, jakie niesie za sobą projekt:
- integracja społeczności lokalnej;
- kształtowanie kompetencji miękkich: poczucia sprawstwa, systematyczności, odpowiedzialności za realizację podjętych zobowiązań;
- zaspokojenie rozwojowej potrzeby sukcesu i osiągnięć dzieci i młodzieży;
- redukcja poziomu stresu uczestników projektu poprzez obcowanie z naturą;
- rozwój sprawności fizycznej i wzrost odporności;
- wzbogacenie sposobów spędzania wolnego czasu