Rozwijamy kompetencje! - zajęcia psychologiczne dla dzieci

Edycja Budżet Obywatelski 2021 Projekt lokalny - 11 Realizacja projektu odbywać się będzie w przestrzeni ogólnodostępnej.

Lokalizacja

Główna lokalizacja: Ośrodek Sportowo - Rekreacyjny "Kurdwanów Nowy"

Opis projektu

Celem projektu jest wsparcie rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych dzieci i młodzieży z klas 1 – 8 szkół podstawowych. Zaproszenie do uczestnictwa w zajęciach skierowane jest do dzieci i młodzieży mieszkających lub uczących się w szkołach na terenie Dzielnicy XI. 

Podczas zajęć wykorzystane zostaną rozmaite techniki psychospołeczne (trening umiejętności społecznych, relaksacja, arteterapia, choreoterapia, bajkoterapia, dramoterapia, psychorysunek, twórcze myślenie oraz inne techniki należące do repertuaru psychoedukacji). Zajęcia w poszczególnych grupach wiekowych będą obejmowały podobne treści, jednak sposób ich przekazu będzie odmienny ze względu na różnice rozwojowe pomiędzy dziećmi.
Zajęcia obejmować będą takie zagadnienia jak m.in.:
- rozpoznawanie i wyrażanie własnych emocji
- naukę wyrażania emocji w bezpieczny społecznie sposób
- pracę nad własnymi trudnymi emocjami m.in. strachem i złością
- temat asertywności
- naukę relaksacji i własnego wyciszenia
- wyznaczanie bliższych i dalszych celów
- kwestie motywacji wewnętrznej i zewnętrznej
- rozwijanie zachowań prospołecznych
- ćwiczenie przyjmowania perspektywy drugiej osoby
- problematykę odpowiedzialności za drugą osobę
- wątki integracji grupowej i współpracy
- naukę skupiania uwagi na doznaniach płynących z ciała i ze środowiska zewnętrznego
- twórcze rozwiązywanie problemów
- trening kreatywnego myślenia
- problematykę poczucia własnej wartości


W ramach projektu prowadzone będą zajęcia z psychologiem dla dzieci i młodzieży z klas 1-8 szkoły podstawowej oraz konsultacje i prelekcje z psychologiem, psychoterapeutą, psychiatrą dla rodziców/opiekunów. Zapisy na zajęcia, konsultacje i prelekcje będą odbywać się poprzez formularz zgłoszeniowy zamieszczony na dedykowanej projektowi stronie internetowej a także na podany na stronie adres mailowy. Zapisy na realizowane w ramach projektu zajęcia/konsultacje/prelekcje będą prowadzone wg kryterium kolejności zgłoszeń. Czas trwania każdego działania w ramach realizowanego projektu będzie wynosił 1 godzinę zegarową. Działaniami realizowanymi w ramach projektu planuje się objąć co najmniej 50 osób tj. dzieci i młodzieży oraz rodziców/opiekunów, zamieszkałych na terenie Dzielnicy XI.

Zajęcia dla dzieci i młodzieży z klas 1-8 szkoły podstawowej

Uczestnicy zajęć zostaną podzielni na 4 grupy wiekowe, każda grupa będzie uczestniczyć w 34 zajęciach, grupa będzie liczyć od 6-10 osób każda. W kameralnym gronie dzieci i młodzież będą uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez psychologa, podczas których będą mogły rozwijać kompetencje społeczne i emocjonalne oraz swobodnie porozmawiać o problemach z jakimi się borykają. Warunkiem uczestnictwa w zajęciach będzie pisemna zgoda rodzica/opiekuna. Czas trwania każdych zajęć w ramach realizowanego projektu będzie wynosił 1 godzinę zegarową.

Konsultacje dla rodziców

W ramach realizowanego projektu rodzice/opiekunowie, potrzebujący konsultacji z psychologiem, psychoterapeutą lub psychiatrą, będą mieli możliwość indywidualnej rozmowy. Planuje się przeprowadzić jedną konsultację w miesiącu. Czas trwania każdej konsultacji w ramach realizowanego projektu będzie wynosił 1 godzinę zegarową.

Prelekcje dla rodziców

W trakcie projektu zaplanowano prelekcje dla rodziców/opiekunów z psychologiem, psychoterapeutą lub psychiatrą, które odbywałyby się dwa razy w miesiącu. Tematyka prelekcji obejmowała będzie kwestie związane np. z prawidłowym rozwojem dzieci i młodzieży, problematyką komunikacji między dziećmi i młodzieżą a rodzicami, pomocą dzieciom i młodzieży w poradzeniu sobie z ich trudnymi emocjami. Czas trwania każdej prelekcji w ramach realizowanego projektu będzie wynosił 1 godzinę zegarową.

Do prowadzenia zajęć, konsultacji i prelekcji zostaną zatrudnieni specjaliści z zakresu psychologii i terapii tj. psychologowie, psychoterapeuci, psychiatrzy, doświadczeni w pracy z dziećmi i młodzieżą, którzy posiadają niezbędne uprawnienia zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

Psycholog - wykształcenie wyższe, minimum roczne doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, preferowani będą psychologowie posiadający certyfikaty ukończenia szkoleń z zakresu m.in. treningu umiejętności społecznych, kontroli złości, arteterapii.

Psychoterapeuta - wykształcenie wyższe, w trakcie atestowanego, całościowego szkolenia w psychoterapii (co najmniej na 2 roku) lub ukończenie przedmiotowego szkolenia potwierdzone certyfikatem.

Psychiatra - wyższe wykształcenie, co najmniej w trakcie specjalizacji z zakresu psychiatrii dzieci i młodzieży lub psychiatrii dorosłych, doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą.

W razie zapotrzebowania w spotkaniach będą mogli uczestniczyć dzieci i młodzież oraz rodzice/opiekunowie z niepełnosprawnościami, którzy otrzymają pomoc i wsparcie, które pozwolą się na poznanie sposobów radzenia sobie z pojawiającymi się w ich codziennym życiu trudnościami, które są spowodowane występującą niepełnosprawnością.

Zajęcia/konsultacje/prelekcje zaplanowane zostały na okres od kwietnia do grudnia 2022 r. Zajęcia/konsultacje/prelekcje będą się odbywać stacjonarnie i w razie zapotrzebowania online. W przypadku obowiązujących w kraju obostrzeń sanitarnych, spowodowanych występowaniem stanu zagrożenia epidemicznego lub epidemii i braku możliwości spotkań stacjonarnych, będą one organizowane z wykorzystaniem np. narzędzi do wideokonferencji.

Projekt umożliwi dzieciom i młodzieży rozwinięcie kompetencji społecznych i emocjonalnych, co pozwoli im efektywniej radzić sobie w różnorodnych, codziennych sytuacjach. Rezultatem projektu będzie również zwiększenie wiedzy rodziców/opiekunów dotyczącej norm rozwojowych u dzieci i młodzieży oraz sposobów, w jaki najlepiej wpierać i stymulować ich rozwój. 

UZASADNIENIE PROJEKTU

Dzieci i młodzież funkcjonują w wielu różnych grupach społecznych np. rodzina, rówieśnicy, czy szkoła. Nieodłącznym elementem życia są emocje, które niejednokrotnie sprawiają, że w danych sytuacjach zachowujemy się w określony sposób. Zadaniem każdego jest nauczenie się wyrażania emocji i zachowywania w aprobowany przez społeczeństwo sposób. Za sprawą pandemii uczniowie doświadczali izolacji społecznej. W tym czasie mogły nasilać się u nich negatywne emocje oraz występować problemy z wyznaczaniem sobie celów i podejmowaniem decyzji. Zajęcia wspierające kompetencje społeczne i emocjonalne wydają się teraz szczególne potrzebne.